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湖北叛逆孩子學校
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如何關注學生厭學情緒的心理輔導

學生自身原因查找。


一、沒有樹立正確的學習動機。


有些學生不知道為什么而學習?沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,以一個迷茫和無目標的心態面對生活,那些覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學習沒什么興趣,甚至厭學,慢慢地因為學習不理想,產生心理壓力。



二、和人的交往關系差有關。


由于性格原因,有些學生人際關系不理想,經常與同學們吵架甚至打架,甚至覺得自己沒有朋友,不愿意和同學們交往,Z后感到孤獨,寂寞,感到在學校沒意思,產生了厭學心理。 



三、自控能力差導致厭學。


我們常發現有些學生明知是學習時間,卻不能約束自己,而去做一些與學習無關的事情,比如:低聲私語,看小說甚至吃零食等,這樣的話老毛病改不了,學習也不理想,有時覺得失去自尊,為了自己的面子而厭學。



解決方法解析

一、培養孩子對學習的興趣。從要我學”變成“我要學。這就需要我們教師通過豐富的知識去吸引學生,讓他感到學習的樂趣,通過活動讓他找到自己的優點,興趣,慢慢的產生學習的興趣。


二、加強情感教育。 


通過情感教育可以激發學生積極的情感經驗,促使他們健康人格形成。通過多督促,多談心,在肯定他們優點的同時,指出他們的不足,多和他們進行心的交流,不厭棄,讓他們內心有一種被認同感。慢慢的喜歡老師,再到喜歡學習。


三、合理的鼓勵。


厭學的學生一般都會覺得自己的缺點太多了,這時我們需要做的是幫助他們找到自身優點,多發現他們的進步,讓他們感到自身的變化,慢慢的提高自我修復能力。



四、幫助他們樹立正確的學習觀。


我們要讓他們明白,上學好比一棵小樹的成長,大了才會變成棟梁,我們學習的多了,長大后也才會有所作為。學習只是我們自身各種情況的綜合體現,每個人都會有能成功,多和自己的過去比一比。



對待厭學的學生一定不要急躁,需要一個過程。

關鍵是要注重學生內因的變化


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